ENTREVISTA AL BRASILEÑO WALDEMAR
el brasileño Waldemar de Gregori, un filósofo que ha
dedicado su labor profesional a indagar la relación entre el cerebro y la
educación y, con base en ello, propone a padres y educadores optimizar las actividades pedagógicas, a
partir de un conocimiento más integral del funcionamiento del llamado
órgano rector. Este órgano esta conformado por tres partes fundamentales lo cual permite alcanzar un desarrollo equilibrado de todas las actividades intelectuales ,motoras y emocionales.Con la entrevista hecha al doctor gregori sobre la educación en Colombia nos damos cuenta sobre el manejo y la importancia que se le ha da a la educación en nuestro país,según la perspectiva ,una de las fallas actual es que los docentes no conocen como funcionan ,mentalmente sus alumnos.
El problema esta en la manera en como se esta educando a los niños,no solo es memorizar,es analizar y conocer llevar conocimiento crear debates interactuar. Ahora que
aparece la teoría de los tres cerebros, ya se sabe que el izquierdo es
básicamente inteligencia, el derecho es emoción, intuición y creatividad, y el
central es el motor, el que mueve para actuar, luchar y competir.El cerebro tiene tres dimensiones el cual se deben desarrollar todas en la etapa de la educación ,pero como no se recibió la educación en todos los tres niveles si que desarrollamos por partes nuestro cerebro tiende a ser mas instintivo ante algunas situaciones Eso explicaría las diferencias culturales de una
región a otra?
Sí, porque cada cultura tiene un plan diferente
de desarrollo del tricerebral de las personas. Entonces los anglosajones
desarrollan, por ejemplo, más el central y el izquierdo, mientras que los latinos, que
están más influenciados por la religión y el arte, desarrollan más el lado
derecho. Nuestras culturas no han logrado corregir eso, pero si quiere otra
sociedad tendría que hacerlo.una sociedad que le invirtiera mas a la educación, que creara proyectos académicos que permitieran desarrollar la combinación de los tres cerebros para convertir a los niños en personas integras capaces de despejarse en cualquier ámbito social .
¿QUÉ ES EL HOMBRE?, SEGÚN PLATON, ARISTÓTELES Y SÓCRATES
Para Sócrates el hombre debe alcanzar la
verdad mediante el autoconocimiento ("conócete a ti mismo" será uno
de sus planteamientos favoritos) y desarrollar su intelecto ("sólo sé que
no sé nada").
Para Platon el hombre está formado por cuerpo y alma, siendo ésta inmortal. Existe un número limitado de almas, por lo que es necesaria la reencarnación. Esta unión de alma y cuerpo es accidental y violenta. El Estado platónico está estructurado en tres clases: los filósofos, que gobiernan; los guerreros, que defienden a la sociedad, y los artesanos, que trabajan.
Una de las más importantes aportaciones de Aristóteles es la relación entre potencia y acto. El paso de la potencia al acto es el devenir, devenir que implica la existencia de una causa primera, un "primer motor inmóvil" que sería Dios, la "causa de las causas". Alma y cuerpo forman un solo ser. El fin del hombre es la felicidad, siendo el Estado el lugar apropiado para alcanzar esa felicidad mediante la virtud.
¿QUÉ ES PERSONA?
El concepto de persona es
un concepto principalmente filosófico, que expresa la singularidad de
cada individuo de la especie humana en contraposición al concepto filosófico de “naturaleza
humana” que expresa lo común que hay en ellos.
LA VERDAD
INTELECTO HUMANO
Se trata de la capacidad que
tiene la mente de una persona para discernir cómo se relacionan entre sí las
partes formativas o aspectos informativos de un asunto cualitativo e
integrarlas. Es la capacidad de un sujeto para aprender el
concepto o sustancia subyacente en un objeto. El entendimiento permite a la persona ponerse en contacto con el mundo como realidad,
captando su estructura y significado.
La educación en Colombia ha sido vulnerada desde todos los ámbitos sociales en el que no se le brinda la importancia que se seria adecuada y en este caso los mas afectados son los niños quienes no desarrollan su inteligencia al nivel que debería ser,si las escuelas ampliaran el currículo escolar de una manera integral ,en el que participaran tanto como padres,docentes y psicólogos en el desarrollo de los tres niveles se desarrollaría estudiantes íntegros.Pero para ello se debe cambiar el pensamiento que tenemos de la sociedad ,lo primero que deberíamos abarcar es la violencia en todos los niveles y enseñar con base a una educación firme llena de valores y con técnicas como CCT que permite la construcción de un mejor conocimiento.
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